第一步：争取有相应的学历证书第二步：然后拿到教师资格证书（这是必须的，不可无证上岗）第三步，参加教育局的教师招聘。体育教师那得有专业的教育教学理论和专业技能才行。第一、教师应该具备健康的身体素质。身体素质是素质整体结构的基础层，身体素质不好，其它各种素质也不会好，即使别的素质好，也很难发挥出其应有的作用。第二、教师应该具备良好的心理素质。培养学生心理素质是素质教育的三大任务之一，教师要培养好学生的心理素质，首先自己应该具有良好的心理素质。教师是学生学习的榜样，教师的心理活动也会直接影响学生的思想。第三、 教师应具备高深的业务素质。教师的最大任务是培养学生的社会素质。社会素质包罗甚广，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。第四、教师应具备教育科研素质。实施素质教育是以学校的发展和社会发展的实际需要为依据，以提高学生基本素质为目的，培养全面发展的教育。教育研究是教师成长的必备条件。
内容如下:先进行自学考试，争取拿到学历，以最低档的小学教师来说，现在都要求是本科学历。然后拿到教师资格证书（这是必须的，不可无证上山岗）第三步，参加教育口的教师招聘。第四，体育教师那得有专业的教育教学理论和专业技能才行。教师资格证简介:教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。教师资格证是从事教师行业所必须具备的执业证书，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，都应当具备教师资格。

体育课堂提倡“精讲多练”，要求体育教师的语言“少而精”，那么，体育教师的语言怎样才能简洁？ 一、严修“外功”所谓的外功，就是体育教师的语言表达力求简洁、明了，一句话可以说清楚的，一个问题可以解决的，就不要啰嗦，少一点重复。学生已经听明白的地方，切忌重复去说，学生听得烦，时间也浪费了。因此，教师要精简自己的课堂语言。二、勤修“内功”体育教师的课堂教学水平如何，都离不开教师的“内功”，也就是对教材的把握和处理。一个优秀的体育教师一眼就能看出教材的重点、难点是什么？在处理教材、设计教学时能一语道出动作的重难点，所提问题也就简洁而有效。因此，体育教师需勤修“内功”，提高自己对教材的把握能力，再用心去设计教学环节和语言。那么，课堂上教师的语言也就自然会简洁了。 三、摆正自己的位置体育教师要明确自己的位置，课堂上的主人是学生。体育课堂是学生唱主角的地方，教师要始终把时间留给学生，而不应该更多地去表现自己，展示自己。

近期，浙江省一名教师就因为做微商被几位学生家长举报，还因此被当地纪委立案查处。 人民日报也曾刊文报道了此事，一时引起广大网友热议。一方面，外行人士说教师工资高，干别的事情是误人子弟、缺少师德等；另一方面，是教师们在努力为同行辩解，给外行人士解释。教师，始终顶着“太阳底下最光辉的事业”的光环，但是实际上也就是个虚名。教育，也就是份职业；教师，也是个普通人。教师的收入低，这是一个不争的事实。除了东南沿海，大部分地区的老师工资待遇并不高。老师为了养家，做点兼职实在是无奈之举。而体育老师则是难上加难。除了“具备”教师的所有痛点，还有自己的“独特”的痛点。以下6种体育老师之痛，快来看看你有没有被戳中！工资待遇：九成教师对收入不满意2013年，美国芝加哥大学教授飞利浦·阿特巴赫曾调查过全球老师工资的“家底”。根据调查，加拿大排名全球第一，该国老师新聘时的初级工资、平均工资以及最高工资均列全球首位，分别达到5733、7196和9485美元。而中国位居榜单倒数第三名，平均工资仅为720美元。中国老师的整体工资水平实在一般。据调查，超过九成的教师对收入不满意。教师的工资改革，一直是改革的焦点话题。有报道说中国大学老师的工资全球排名垫底，不仅跟欧美没法比，甚至还输给了非洲兄弟；青年教师的工资更是偏低；而中小学老师因工资太低而跳槽的情况也时有发生。与其他科目老师相比，体育老师的基本待遇相差不多，但因为在职称晋升、评定时处于劣势。久而久之，待遇就会逐渐拉开差距。安全问题：让体育老师束手束脚在体育教学中、活动中，学生发生意外伤害事故在所难免，意外伤害事故引起的纠纷案件给学校、体育教师带来了沉重的负担，让教师在教学工作中如履薄冰。一旦有学生受伤，体育老师最先被问责，说不定还会被告上法庭。相信这也是全国体育老师所担心的问题，体育老师为何会有这样的顾虑，带着这样的顾虑，体育课岂能上好。职称评定：体育老师一生的痛职称评定本应是促进教师工作的一种举措和激励，但却成了教师的痛。职称关系到教师的工资和名声，所以教师都非常看重。但是每到职称评定的时候，很多教师人心惶惶。更有甚者想尽办法讨好评委，结果破坏了老师间原本和谐的关系。一些人忙着托关系、说好话、陪笑脸。有的还要花钱买文章发表。职称评定对很多老师不是促进，反而成了花钱费力的负担。体育老师又是永远被扣着“副科”大帽子，于是在职称评定时基本是处于劣势，这让体育老师很受伤。培训：甜蜜的负担国家出台了骨干教师培训大计划，地方教育机构也组织形式多样的培训，诸如“某某工程”、“某某计划”，但是很多培训往往流于形式，未必符合实际。对于体育老师来说，教育部门组织的培训往往存在过于注重理论知识，忽略运动技能，专业性不强等问题。这让体育老师很无奈，这类培训没有实效性，不符合体育学科教学实践特点。赶上这样的培训，对于本就课程多、业余时间少的体育老师来说，就变成了负担。地位不高：高帽下的辛酸教师是人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，吐丝的春蚕，泪干的蜡烛……提到教师，永远是高大光辉的形象，但在这样“高帽”下生活着的老师们却面临着地位的尴尬。曾经西安的一个小吃摊儿红遍了大江南北，不仅仅是因为摊上的肉夹馍好吃，更是因为小吃摊的老板曾经是一位老师。这位老师任性地辞职去卖肉夹馍，竟然月入万元以上，比之前做老师时还翻了一番。工作繁重：不能说出的辛苦“老师工作多好，除了正常的节假日，还有还暑假，多么清闲啊”，这么说的肯定是对教师行业不了解。他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课，需要超出几节课几倍的批改作业，需要超出几节课几倍的时间研究学生，老师手上的工作可以停止，老师心上的工作是没有时间限制的。如今，体育老师也有了要家庭作业要批改，备课同样也不能马虎。另外除了正常的体育课之外，课间操、课外活动、运动会、学生体质监测、带校队训练.... 体育老师圈流行这样一句话：女体育老师当男人用，男体育老师当牲口用，辛苦程度可见一斑。
体育教师是学校体育工作的骨干力量 体育教师工作量应包括体育教学，组织早操（课间操），课外体育活动和课余体育训练，体育竞赛，体育锻炼标准和体育合格标准的测试、统计等。 坚持按国家规定供应体育教师工作服装
流氓
黑，壮，猛！
比较高比较壮

杨世勇 男，1959年10月生，四川成都人，中共党员，大学学历。现为成都体育学院重竞技教研室主任、副教授，国际级举重裁判员。兼任中国举重协会委员、科研委员会副主任，四川省举重协会科研委员会主任、四川省摔跤协会科研委员会主任，《中国举重》杂志编辑，《四川重竞技》杂志副主编，大型国际交流系列史册《中国高等教育专家名典》特约顾问编委，《中国当代体育教师大辞典》编委。 他主讲过《举重》、《身体训练学》、《健美》等课程。在指导学生举重训练比赛中，有3人达运动健将标准，1人获全国比赛前四名。先后撰写出版研究著作11本，教材5本，发表论文、译文100余篇。主要著作有《中国举重史》、《世界举重大全》等专著。参编了《体育学》、《教练员学》、《一百位体育世界冠军》、《身体训练》、《中国优势竞技项目制胜规律》（该研究课题曾获国家体委科技进步一等奖），国家科技进步三等奖，并参加了《回顾过去一国际举重联合会传记》（英文版）一书的撰写。曾获全国性论文报告会二等奖二次，三等奖一次。此外，于1990年任第11届亚洲运动会竞赛信息中心技术官员，1994年晋升为国际举重联合会裁判员，1995年担任第9届女子和第67届男子世界举重锦标赛裁判员。1996年在汉城任亚洲青年男女举重锦标赛裁判员。同年任亚洲举重教练员裁判员学习班讲师兼翻译。由于教学科研成绩突出，1993年获四川省高校优秀教学成果二等奖，四川省举重协会科研工作突出贡献奖。1996年获中国举协四十年来为中国举重事业做出贡献一科委会荣誉奖，同年被授予成都市优秀青年教师称号，并被国家教委评为全国高校优秀青年体育教师。

师者，传道受业解惑者也，老师是高尚的职业，那么教师在自我介绍时要展现你良好的素质与师德，展现出你的别样风采。下面我为你带来教师风采简短自我介绍的内容，希望你们喜欢。教师风采简短自我介绍篇一各位领导，朋友们，大家好!从xx年x月进入xx小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于200*年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在200*年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。谢谢大家!教师风采简短自我介绍篇二各位领导，朋友们，大家好!我是一名有着13年教龄的体育教师，中学体育教育一级职称，来到xx中学任教之前，一直工作在xx中学。在十三年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。积极参加教科研活动，20XX年参加了合肥市首批新课程改革试验，并在省教科所体育教研组的带领下，参与了国家级课题《超体重儿童健康行为的实验与研究》的研究，荣获国家二等奖，撰写的论文中，《中学生体育课的教法与激趣》一文发表在《安徽教育论坛》20XX年第二期，《认识CAI》在20XX年合肥市电化教学论文评比中获二等奖，《议中学生体育兴趣的培养》一文荣获20XX年度合肥中市区教育学会举办的教育教学论文评比二等奖。在学科竞赛中，20XX年获合肥市首届体育教师(初中组)基本功比赛一等奖，同年参加安徽省第二届中小学体育教师教学基本功比赛，获初中组个人总分二等奖。XX-20XX年获合肥市学校体育工作先进个人，20XX年被xx区任命为首批“骨干教师”并保持至今，20XX年获合肥市电化教育(现代教育技术)工作先进个人。四十三中学工作期间，除了从事体育教育工作之外，还担任其他一些工作，也获得了一些成绩。自95年开始，一直担任学校团委书记一职，亲手创立的“中学生团校”在20XX年获得安徽省优秀中学生团校示范团校(当年合肥唯一)，同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号;是合肥市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。担任学校科技活动小组组长其间，在小组全体师生共同努力下，20XX年获“首届全国青少年电脑机器人竞赛”优秀辅导员称号，并获得中学组创意赛二等奖辅导员奖;20XX年获安徽省青少年电脑机器人比赛第一名(领队兼教练);20XX年8月，辅导学生参加合肥市第四届中小学电脑制作初中组机器人竞赛，荣获合肥市初中组一等奖。在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球;在素质拓展中，我曾参加过北大青鸟ACCP专业的学习，并获得北大青鸟和国家劳动部联合办法的“初级软件工程师”证书，比较精通网络知识，侧重于动态网站的建设和管理，能熟练运用office软件和Dreamweaver、Flash等软件，曾独自为xx区司法局和组织部建立了单位网站。过去的成绩已经随着原来学校的消失而灰飞烟灭，我将以一名新教师的状态开始我在xx中学的工作。在xx中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分发挥自己的优点，积极投身庐中教育，成为一名优秀的教师。谢谢大家!教师风采简短自我介绍篇三各位领导，朋友们，大家好!从教十八年，我就是十八年的班主任、语文教师，在班级管理中，我积累了一定的管理经验，掌握不同学段的管理方式，所教班级多次被评为优秀班集体。也正因为这样，这次知行中国班主任培训，我作为一名一线的班主任，被选派参加了在北京举行的集中培训，回来后，承担培训100名班主任的任务。在语文教学中，我不断地摸索适宜不同学生学习的教学方法，尝试过情景教学、三三六模式教学、引导自授、愉快教学等多种不同的教学法，现在我正摸索、研究、总结很适用于我的“语文情感教学法”。记得那次上《假如我有一支马良的神笔》一课，听课的一领导评价：作为一个男人，我很不容易动情，然而今天听杜老师深情的范读，入情入境的引导，我差点流泪了，从来没有过如此的感动，语文教学，就应该这样入情入境，让学生领悟每一篇文章的精髓!对于语文课堂的驾驭能力，我从来没有怀疑过自己，我甚至能做到：时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。学校、全区、全市，我都上过示范课，且都得到专家、教师的高度评价，全区课赛我也拿过一等奖，但因为35岁年龄的限制，我未能参加过市级、省级语文课赛，这也是我作为一名优秀语文教师最大的遗憾。在教学中，为提高学生学习语文的能力和写作水平，我很注重课前三分钟的语文实践活动的开展，学生在每节课课前三分钟，交流自己一天中学习语文的感受、畅谈生活中的语文、分享名著和经典习作。我带的学生，多次获省级小作家作文一二三等奖，我的教学成绩名列前茅，得到家长和领导的认可。在兴趣班中一直担任着写作、小记者班辅导老师。我不断地学习，努力的提高自己各方面的能力，以积极的心态参与竞争。十八年以来，获得过临沧县政府“优秀教师”的称号，荣获临翔区课堂教学竞赛小学组语文一等奖、数学三等奖，多次被评为区级、校级优质课教师、教学能手、骨干教师、师德标兵，所撰写的论文多次获得国家级、省级、市级一二三等奖。当然，成绩只代表过去，教学中，我们会遇到不同的问题、不同资质的学生，要管理好每一个班级，让每一个孩子都学好语文，就要求我们不断地总结经验，改进教法，让孩子们学得轻松、学得愉快、学会学习。无论遇到什么样的班级，什么样的孩子，什么样的问题，相信我都能处理好，因为我有一颗热爱教育、热爱孩子的心，我自己是个有理想，有责任心的好老师，在我所选择的教育这条路上，我始终坚信我也会“收获教育之果实，享受教育之甘甜。”这就是我能立足于教育这一崇高事业之本。谢谢大家!>>>下一页更多精彩“教师风采简短自我介绍”